WEKO3
アイテム
保育士養成校における発達障害児に関する意識調査 -より適正で効果的なイングルーシブ保育を実践できる保育士養成のために-
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/735
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/735ef690ea9-a591-400e-b2eb-8c0760ee3867
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
miyazakigakuentankidaigaku_kiyou-vol.11_5 sonoda (694.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-04-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育士養成校における発達障害児に関する意識調査 -より適正で効果的なイングルーシブ保育を実践できる保育士養成のために- | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A survey of students' attitudes toward Developmental Disorders in nursery teacher training school -To train nursery teachers who can practice more appropriate and effective inclusive childcare- | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 発達障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | インクルーシブ保育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 障害の理解度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育内容の構造化 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
園田, 和江
× 園田, 和江 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1111 | |||||
| 姓名 | Sonoda, Kazue | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 保育士を目指す学生が、実習時に出会った子どもの発達障害について、どのような気づきや不安を感じているのかを知り、そのうえで発達障害を学習する上での課題を明確にすることで、より適正で効果的なインクルーシブ保育を実践できる保育士の養成を目指して実態を調査した。アンケート調査と自由記述から、インクルーシブ保育を実践するには、養成校での障害児支援の専門学習が重要であるが、その他にその学生の生活環境・地域環境も大きく作用すること、地域社会や行政との連携によるインクルーシブ保育の推進が求められることが分かった。 | |||||
| 書誌情報 |
宮崎学園短期大学紀要 en : Bulletin of Miyazaki Gakuen Junior College 号 11, p. 55-63, 発行日 2019-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎学園短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2424-0737 | |||||
