WEKO3
アイテム
アクティブ・ラーニング型授業におけるペアワークの 学習成果に関する実践研究
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/710
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/710ed0f285b-3cbc-4cbd-8538-ce9077fa1e18
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
miyazakigakuentankidaigaku_kiyou-vol10_18yanagita (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-04-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アクティブ・ラーニング型授業におけるペアワークの 学習成果に関する実践研究 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Case Study on Active Learning and Educational Effect Utilizing the Pair-Work | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ペアワーク学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知識構成型ジグソー法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業実践 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
栁田, 健太
× 栁田, 健太× 日髙, 義浩 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1019 | |||||
| 姓名 | Yanagita, Kenta | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1122 | |||||
| 姓名 | Hidaka, Yoshihiro | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，教科「工業」の情報系科目においてペアワーク学習に知識構成型ジグソー法の 手法を取り入れた実践研究である。授業終了後，生徒に質問紙調査を行い，その分析結果を基に ペアワーク学習の有用性について追究することを目的とした。また，本実践が公開授業であった ため，そこに参加した教員らの授業分析結果からも，そのことについて追究した。それらの結 果，ペアワーク学習にジグソー法的手法を取り入れることで，「主体的・対話的で深い学び」に 繋がる学習が展開（実現）できること，が明確になった。 | |||||
| 書誌情報 |
宮崎学園短期大学紀要 en : Bulletin of Miyazaki Gakuen Junior College 号 10, p. 213-222, 発行日 2018 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎学園短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2424-0737 | |||||
