WEKO3
アイテム
学校カウンセリングにおける傾聴技法の意義の検討
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/819
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/819c73a857d-d0c7-4ec2-87be-ef50c0e09963
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
mic.journal.edu.2021.1.ando (472.2 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-12-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校カウンセリングにおける傾聴技法の意義の検討 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校カウンセリング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | カウンセリングプロセス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 傾聴技法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 予防的活用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決的活用 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
安東, 末廣
× 安東, 末廣 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1084 | |||||
| 姓名 | Ando, Suehiro | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 学校カウンセリングでは、受容と共感に基づくカウンセリングマインドが強調されてきたため、実際のカウンセリングでは傾聴技法への視点が軽視された経緯を明らかにするとともに、カウンセリングのプロセスと傾聴技法との関係を明らかにした。次に、傾聴技法の予防的活用例として、中学校におけるいじめ未然防止のためのピアカウンセリングの活用例を紹介し、傾聴技法は生徒同士が相談し合 う ための有効な手段になることを示した。最後に、傾聴技法の問題解決的活用例を挙げ、カウンセリングプロセスの導入期では表現的技法の簡単な受容、内容の繰り返 し、感情の反射などをベースとしながら質問のクローズド ・クエスチョンがラポート 信頼関係 の形成に 有効であること、展開期では表現的技法をベースとしながら支持、助言、 自己開示などが児童生徒の自己理解、問題の改善に有効であること を示した。 | |||||
| 書誌情報 |
宮崎国際大学教育学部紀要 教育科学論集 号 8, p. 1-8, 発行日 2021-12 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎国際大学教育学部 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Miyazaki International College School of Education | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2188-7896 | |||||
