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アイテム
オンライン日本語授業におけるディープ・アクティブラーニングの 可能性―コロナ禍における成果と今後
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/2000069
https://meilib.repo.nii.ac.jp/records/2000069d3142211-555c-4daf-9fbe-d6149bbd15ae
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Comparative_Culture2022.5.Hayase.I.pdf (681 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-09-13 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | オンライン日本語授業におけるディープ・アクティブラーニングの 可能性―コロナ禍における成果と今後 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Possibilities of Deep Active Learning in Online Japanese Classes: Achievements and Prospects in the COVID-19 Pandemic | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | ディープ・アクティブラーニング | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | ICT 教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | 日本語授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | ポストコロナ | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
早瀬, 郁子
× 早瀬, 郁子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | In response to the global spread of the novel coronavirus in 2020, ICT education has evolved significantly, with all classes going online, and new online educational reforms have progressed rapidly over the past two years. In Japaneselanguage education, online classes have started not only for students in Japan but also for those overseas. In this paper, I will discuss how Deep Active Learning, which has been previously practiced, can be incorporated into online Japanese classes, which tend to be one-way, in an environment with insufficient facilities and using unfamiliar equipment, and how it can be put into practice. I will also introduce the achievements and challenges in conducting it, and propose how it can be applied in the post-corona era. | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 比較文化 en : Comparative culture, the journal of Miyazaki International College 巻 27, p. 64-76, 発行日 2023-12 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 宮崎国際大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | Miyazaki International College | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2432-2903 | |||||||||||
